Na construção do trabalho pedagógico da Educação Infantil, a criança deve ser protagonista deste processo. Assim pensando, leia as alternativas abaixo e assinale aquelas que trazem informações sobre esta afirmativa. I-O educador deve sempre rever sua forma de avaliar, planejar e se relacionar com a criança, protagonista deste processo.

II-O educador deve utilizar de guias educacionais, cartilhas e outros materiais que a escola oferece , aplicando-os às crianças integralmente.

III-O educador deve desenvolver propostas metodológicas coerentes e desafiadoras por meio de ações nas quais as crianças possam observar, experimentar, manipular materiais concretos e explorar o meio físico e social.

IV- O educador deve criar oportunidades para que as crianças entrem em contato com as mais diversas linguagens e conhecimentos auxiliando-as na construção da identidade infantil.

Está correta apenas a alternativa:

I, III e IV, apenas;

II e IV, apenas;

II e III apenas;

I, II e III apenas;

I e IV apenas;

são corretas as alternativas ensino superiorpedagogia 9+5 pts

o que se pretende para a educação infantil? fundamentalmente, um ambiente livre de tensões e limitações. educadores disponíveis concretamente para acompanhar e oportunizar vivências enriquecedoras. a avaliação na educação infantil reforça perigosamente esse clima de tensões, por meio de algumas negações que se perpetuam”.

após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: hoffmann, j. m. l. avaliação: mito e desafio: uma perspectiva construtivista. porto alegre: mediação, 2005. p. 73.

conforme os conteúdos do livro-base avaliação planejada, aprendizagem consentida: é ensinando que se avalia, é avaliando que se ensina sobre a avaliação da criança na educação infantil, analise as alternativas as afirmações a seguir:

i. o processo avaliativo na educação infantil contempla fatores de aprovação e reprovação.

ii. na educação infantil, a avaliação deverá ser realizada mediante acompanhamento do desenvolvimento da criança com o objetivo de promovê-lo ao ensino fundamental.

iii. habilidades intelectuais e psicomotoras da criança são indicadores que devem ser considerados pelo professor.

iv. o professor poderá adotar procedimentos de acompanhamento do desenvolvimento do aluno levando em conta as bases da personalidade e da socialização.

Os portadores de alguma deficiencia jamais deverão ser esquecidos

Nós enquanto educadores devemos ter o conhecimento pedagógico para ajudarmos nossos alunos a sanar muitas dificuldades que eles trazem de sua vida cotidiana.sabendo que com materiais ricos em assuntos que podem ser trabalhados as maneiras de pensar,agir,e viver, destes alunos influenciando na sua vida social, trazendo conhecimentos diversos que pode trazer uma diferença na seu conhecimento profissional,social, fazendo assim com que ele tenha possibilidades de ter grandes oportunidades de se sobressair dentro de uma sociedade que cobra um maior conhecimento diante das melhores oportunidades nas áreas profissionais

d) formular um problema como um problema computacional e construir uma boa solução computacional.