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Geografia, 03.04.2022 14:50 alexandre704

Callai (1999, p. 36) esclarece que a renova√ß√£o no ensino na sala de aula tem que acontecer e, para isso, √© necess√°rio pensarmos junto com os professores (para sairmos da tenta√ß√£o do receitu√°rio pronto), pois na maioria das vezes gastamos em discuss√Ķes te√≥ricas e, no dia a dia da sala de aula, a pr√°tica √© a mais tradicional e conservadora poss√≠vel, tanto nossa, na universidade, quanto nas escolas. Esse fen√īmeno acontece nos tr√™s graus de ensino, mas se desnuda de forma mais consistente no primeiro e segundo grau. No terceiro grau, ele √© mais velado e s√≥ assume contornos de problema quando o profissional passa a exercer a sua profiss√£o. CALLAI, Helena Copetti. O ensino de Geografia: recortes espaciais para an√°lise. In CASTROGIOVANNI, Ant√īnio Carlos. et. al. Geografia em sala de aula: pr√°ticas e reflex√Ķes. 2. ed. ‚Äď Porto Alegre: Editora da Universidade/UFRGS/1999. P. 57-63.

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